El estudio de la educación en China es un medio importante para mejorar la influencia internacional de la educación de mi país.Desde el 18º Congreso Nacional del Partido Comunista de China, el Comité Central del Partido con el más alto liderazgo, ya que el núcleo ha otorgado una gran importancia a estudiar en China, y ha logrado la atención mundial para estudiar la educación en China.La escala de estudio en China ha continuado expandiéndose, el nivel de los niveles de educación se ha optimizado y el desarrollo diversificado de los países fuente ha acelerado el nivel de educación al mundo exterior y la influencia internacional acelerada.»La modernización de la educación china 2035″ señaló que abrir al mundo exterior es una medida importante para promover la modernización de la educación. Para construir las tierras altas de educación global de mi país con una influencia internacional importante.El vigésimo Congreso Nacional del Partido Comunista de China señaló que la educación, la ciencia y la tecnología y los talentos son el apoyo básico y estratégico de construir integralmente un país socialista moderno. y la gente.Enfrentando la nueva situación y las nuevas tareas, mi país debe optimizar la estructura de escala de los estudiantes internacionales en China, mejorar la proporción de calificaciones académicas de alto nivel, mejorar el mecanismo de garantía de calidad para estudiar en China, construir un sistema de servicio profesional socializado para estudiar en el extranjero , fortalezca la marca «Estudiar en el extranjero China», realizando la mejora y la transformación del país principal de la educación del país al poder educativo del país, el desarrollo de alta calidad de la educación de la educación del estudio chino ha promovido la modernización de la educación china.
Primero, mejore la calidad de los estudiantes que vienen a China y ajustan la escala de los estudiantes internacionales en China.Ampliar la escala de los estudiantes internacionales en China es la tarea principal de estudiar en el extranjero en mi país en el nuevo período.El «Plan chino para el estudio en el extranjero» promulgado en 2010 ha propuesto que para 2020, se alcanzará el objetivo de 500,000 estudiantes extranjeros que estudian en universidades continentales y escuelas primarias y secundarias para 2020.En 2018, las universidades chinas e instituciones de investigación científica recibieron un total de 492,185 estudiantes internacionales que estudian en China, que básicamente logró el objetivo cuantitativo en el «Plan de Estudio en el Extranjero de China». en Asia.
Sin embargo, de acuerdo con la posición y la realidad de desarrollo de la educación superior de mi país en el sistema de educación superior del mundo en China, la escala de las universidades chinas debería planear venir a China en China.La escala actual de los estudiantes que vienen en China realmente ha superado la posición y el desarrollo de la educación superior de mi país en el sistema de educación superior del mundo.Por un lado, debido a la falta de procedimientos y estándares sistemáticos de los estudiantes de los estudiantes, las ventajas y las disciplinas especiales no son atractivas, todavía hay problemas estructurales, como una estructura de fuente única, un bajo nivel de educación y una distribución de disciplina irrazonable.El umbral para algunas universidades de primera clase y especialidades de primera clase al reclutar estudiantes internacionales es demasiado alto, lo que resulta en relativamente pocas calificaciones académicas de alto nivel.En 2018, la proporción de estudiantes de doctorado de estudiar en China fue de solo 5.2%, y hubo una gran brecha con la proporción general de estudiantes de doctorado internacionales en países desarrollados que estudiaban en el extranjero.Por otro lado, para cumplir con los indicadores internacionales en la clasificación de la Universidad Mundial, los estudiantes internacionales que no tienen admisión condicional han causado la alienación de estudiantes internacionales de alta calidad.En la actualidad, mejorar la calidad de los estudiantes internacionales que vienen a China, optimizar la estructura del estudio en China y servir la estrategia de servir al país para fortalecer el país es el significado merecido de los estudiantes internacionales.
Por lo tanto, los colegios y universidades deben ubicar razonablemente sus características escolares, construir un proceso de admisión de estudiantes internacionales justo, justo, científico, razonable, multicanal, de campo ancho y de alto nivel, y crear marcas disciplinarias únicas y marcas profesionales basadas en Sus propias ventajas de recursos educativos mejoran el derecho de la capacidad de los estudiantes internacionales de alto nivel, como los maestros y los médicos.Al mismo tiempo, la beca nacional debe inclinarse gradualmente a los estudiantes internacionales de alto nivel para aumentar la atracción de talentos de alta tecnología con una perspectiva global.El gobierno puede movilizar los recursos sociales formulando incentivos y políticas preferenciales para promover organizaciones sociales como empresas e instituciones, organizaciones sociales y otras organizaciones sociales para cooperar con las universidades, construir un sistema diversificado para estudiar en China para atraer a estudiantes internacionales más destacados.
En segundo lugar, cree un sistema de garantía de calidad para la garantía de calidad de la educación de los estudiantes internacionales en China para formar un mecanismo de capacitación de talento internacional de alta calidad.La capacitación del talento es el atributo esencial de la educación en China.A través de la educación de los talentos de alto gas que llegarán a China, se dan cuenta del desarrollo de la innovación nacional, y brindan apoyo de talento para la modernización de la educación china es la misión de la era y la responsabilidad histórica de estudiar en China.Para la nueva era, el enfoque de estudiar en China debe pasar de recibir y cultivar a los estudiantes internacionales a cultivar y retener los talentos con una perspectiva internacional, comprensión internacional y competencia internacional, y hacer contribuciones únicas a la construcción de una comunidad de destino humano .El «Plan de trabajo del Estudio en el Extranjano 2015-2017» señaló que mejora los métodos de entrenamiento y los mecanismos para el entrenamiento de talento de alto nivel en China para fortalecer la capacitación de talentos sobresalientes en China.
Sin embargo, la parte actual del estudio de la educación en China no es buena.Desde el nivel gubernamental, el sistema de evaluación y certificación de educación para los estudiantes internacionales que vengan a China lo antes posible, y los estándares de calidad para la educación internacional de los estudiantes en China deben establecerse como una organización de la tercera industria o institución social. , es independientemente responsable de la evaluación y certificación externa de la educación internacional de los estudiantes en China.Desde el nivel de colegios y universidades, establecerá y mejorará el sistema interno de garantía de calidad para que los estudiantes internacionales vengan a China a través del establecimiento de una institución de garantía de calidad educativa de los estudiantes de China y el establecimiento de un mecanismo de evaluación educativa para que los estudiantes internacionales vengan a China.
Además, con base en los tres principales temas de las «empresas de la escuela gubernamental», deberíamos establecer gradualmente un ecosistema de capacitación en talento internacional de varios niveles, multifield y regionales, y construir un mecanismo de capacitación de talento internacional de alta calidad.En el contexto de los actuales ciclos duales nacionales e internacionales, todas las localidades deben fortalecer aún más la exploración educativa de los estudiantes internacionales en China y mejorar los intercambios de dos vías y los mecanismos de cooperación para escuelas, maestros y estudiantes y países extranjeros.Aliente a las universidades más renombradas internacionalmente, los institutos de investigación científica y las empresas a establecer asociaciones y confiar en proyectos de talento de alto gas para aumentar la proporción de estudiantes internacionales en China.Apoye a las escuelas condicionales para elegir cursos internacionales de ciencias e ingeniería de alta nivel y de ingeniería para formar una serie de recursos educativos internacionales de alta calidad.Fortalecer la capacitación de los talentos internacionales para mejorar la calidad de la educación y la capacitación en China, y promover la modernización de la educación china.
Tercero, fortalezca la gestión de la convergencia de estudiantes internacionales en China y construya un sistema de servicio profesional socializado para estudiar en el extranjero.En esta etapa, estudiar en China está logrando gradualmente la convergencia de los estudiantes chinos y extranjeros en la enseñanza, la gestión y los servicios, y inicialmente construyó el sistema de gestión y servicio de los estudiantes para permanecer en China.Sin embargo, en general, lleva mucho tiempo cambiar la gestión de los estudiantes internacionales en mi país de «convergencia» a «equivalente» de «convergencia» a «equivalente».La «Especificación de calidad (juicio)» publicada por el Ministerio de Educación en 2018 propuso que gradualmente se ha dado cuenta de la convergencia de la gestión de la enseñanza de los estudiantes chinos y extranjeros, pero no ha hecho una explicación detallada de cómo lograr la gestión de la convergencia.Para implementar el concepto de convergencia, los colegios y universidades deben establecer los estándares de calidad de capacitación correspondientes para los objetivos de capacitación de diferentes niveles de estudiantes internacionales, fortalecer la supervisión de la calidad de la educación para los estudiantes internacionales, mejorar el sistema de garantía de calidad para estudiar la educación en el extranjero y lograr la calidad de la educación en estudiantes chinos y extranjeros.
Las «varias opiniones sobre hacer un buen asuntos de educación en el nuevo período» emitidos en 2016 propuestos por primera vez para construir un sistema de servicio socializado y profesional para estudiar en el extranjero en China, pero no dio un camino de acción específico.Las universidades deben establecer gradualmente un sistema de gestión de cadena completo para que los estudiantes internacionales vengan a China, para proporcionar a los estudiantes internacionales en China selección profesional, trabajo diligente, servicio de vivienda, empleo y emprendimiento, atención médica, asistencia legal y otros aspectos de consulta, orientación y orientación y orientación Servicios de agencia, construir y mejorar el Sistema de Políticas de Servicio de Sociedad de Estudiantes Internacionales y Garantía.En el contexto de la estrategia de talentos en la nueva era, debemos observar a los estudiantes que vienen a China desde la perspectiva de los recursos humanos y tratarlos como una fuerza indispensable para acelerar la modernización de la educación.Las universidades deben explorar activamente la política de empleo y emprendimiento en China en China, profundizar la reforma del sistema de gestión del empleo y el mecanismo de los estudiantes extranjeros, clasificar y promover la política de empleo de los estudiantes internacionales, mejorar el mecanismo de conversión de los estudiantes internacionales de alto nivel de las La residencia de empleo a las calificaciones de residencia permanente, mejore integralmente a los estudiantes sobresalientes que vienen a China para permanecer en China para permanecer en China.
Cuarto, fortalezca la marca «Estudie en el extranjero en China» y mejore la influencia internacional del estudio en el extranjero.El Secretario General del Liderazgo Supremo requiere «Creación de Estudios Competitivos más internacionales en el extranjero».Desde el 18º Congreso Nacional del Partido Comunista de China, el fortalecimiento de la marca «china» se ha convertido en una tendencia importante de desarrollo de alta calidad para estudiar en el extranjero en China.Sin embargo, en términos del desarrollo actual, la influencia internacional de la educación internacional en mi país debe mejorarse.En la nueva era, debemos hacer uso completo de las oportunidades favorables de la construcción de «doble clase», fortalecer vigorosamente la construcción de universidades de clase mundial y disciplinas de primera clase, mejorar efectivamente la competitividad internacional de la educación superior en mi país, y esforzarse por formar una ventaja comparativa de la competencia internacional para los estudiantes internacionales.
Además, cuando se crean colegios y universidades en mi país para que vengan a China, deben prestar atención a la construcción de cursos de marca para la literatura china, la filosofía, las artes marciales, la caligrafía y la medicina tradicional china, participar activamente al mismo tiempo , aumentará el poder blando cultural de China y promoverá el desarrollo connotativo del estudio en China.
Para la nueva era, el estudio en China debe mejorar desde la búsqueda de cuantitativas hasta la calidad, desde el cultivo de estudiantes internacionales hasta el cultivo de talentos internacionales. y promovió la modernización de la educación china.(El autor Ontario Anya es profesor y tutor de maestría de la Escuela de Educación de la Universidad de Educación Física de Beijing. Resultados de investigación internacional que promueven el flujo de la experiencia internacional de los estudiantes y el camino chino «[22YJC880001])
Fuente: «Shenzhou Scholars» (No. 4, 2024)
Autor: Anya Liu Baocun
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