Recientemente, el autor aprendió de las calles de Century City que Guiyang Open University (Guiyang Community Education Service Center) emitió el «anuncio público de los proyectos experimentales del Proyecto Experimental de Educación Comunitaria de Guiyang». Se evaluaron 8 proyectos calificados como excelentes.
En los últimos años, Century City Street ha creado un punto culminante distintivo de acuerdo con las ideas de trabajo «Four One». Los cursos;Al integrar continuamente los recursos educativos de alta calidad en la jurisdicción, construyendo activamente una plataforma de servicio de educación comunitaria y en profundidad promoción de una serie de cursos como el «Plan de siembra de la cultura tradicional» para ingresar a la comunidad y la escuela, y mantener el tradicional Cultura ‘raíces’ y ‘alma’.
En el estudio urbano del «siglo de lectura» en Century City, más de 100 niños participaron en actividades de educación comunitaria, produjeron palillos en el acto y aprendieron y heredaron la excelente cultura tradicional china (Foto de Chen Yang)
Los niños que participan en la clase de baloncesto de la «Clase de bienestar público de verano» realizó el baloncesto elegante en el evento de regalo «Open» (Foto de Chen Yang)
Además, las calles han innovado y propagado continuamente en el trabajo para mejorar la influencia de la educación comunitaria.Centrándose en los temas de «nuestros festivales», se llevan a cabo más de 40 actividades como bordado nacional, teñido de cera, actuaciones folclóricas y folclóricas para promover la integración de los festivales tradicionales y la vida moderna.Al mismo tiempo, según las necesidades de los adolescentes, se abre la «clase de bienestar público de verano», y se establecen cursos como la programación, el baloncesto y las pinturas chinas para promover el desarrollo integral de la alfabetización central de los jóvenes, así que Esa educación comunitaria es más enérgica, connotativa y encantadora.
En el próximo paso, Century City Street Community School continuará fortaleciendo la educación y la construcción comunitaria en función de su propia realidad, integrar continuamente los recursos educativos en la jurisdicción, optimizar los servicios de educación comunitaria, permitir a los residentes de la jurisdicción participar activamente en actividades comunitarias, y Continuamente satisfacer las diversas necesidades de aprendizaje de varios grupos.