China Education News-China Education News Network(Reportero anel) «Muchas personas mayores y hermanas ahora están trabajando o pasantías en puestos comerciales en homólogos profesionales. También querré ser un ingeniero de robots profesional en el futuro». El Parque Industrial Suzhou, opera hábilmente la detección y manejo de materiales de simulación de robots industriales.En los últimos años, la escuela ha introducido la evaluación de habilidades de robótica industrial, los estudiantes de capacitación práctica pueden realizar una comprensión profunda del sistema de control y la estructura mecánica de los robots industriales, familiarizados con las especificaciones de instalación, como las líneas internas del robot y el maestro. Las soluciones de fallas comunes y el mantenimiento del mantenimiento de los robots diarios.
El 16 de mayo, la ceremonia de lanzamiento de la Semana de Educación Vocacional de Jiangsu y Suzhou en 2024 se celebró en la Academia de Artes y Crafts y Tecnología de Suzhou, Asistió a la Ceremonia de Lanzamiento de la Ceremonia y la Ceremonia de Lanzamiento y anunció la apertura de la semana del evento.
Después del comienzo de la Semana de la Educación Vocacional, el Colegio de Artes y Crafts de Suzhou Vocational and Technical realizó una exposición de graduación en el acto.Las técnicas tradicionales como los fanáticos de la laca, el Tie -Dyes y la cerámica muestran su vitalidad en manos de jóvenes estudiantes. «, con resultados notables.»Cultivar nuevas fuerzas productivas de calidad y cultivar talentos de habilidades técnicas, artesanos ingeniosos y grandes artesanos son una opción inevitable para que las universidades vocacionales sirvan mejor». Artes y manualidades, dijo.
Este año, Suzhou, Jiangsu propuso acelerar la construcción del sistema industrial «1030» que consta de 10 grupos industriales clave y 30 cadenas industriales clave.»Nuestra escuela se centra en la transformación y la mejora de la industria de los robots de Suzhou, profundiza la integración y el desarrollo de las ciudades escolares, crean una comunidad de integración de producción y educación, y un modelo de capacitación de talento innovador». y otros recursos de cabeza industrial.
«Como el primer lote de empresas de integración educativa de producción y producción nacional, Hengtong Group ha llevado a cabo de cerca la educación colaborativa y la profundización de la empresa escolar en torno a los cinco aspectos de la» construcción base, co -promoción de proyectos, intercambio de maestros, currículum co – Creación y compartir resultados.El grupo y la Universidad Vocacional de Suzhou, Wuxi Technology Vocational y Technical College, etc. construyen conjuntamente una universidad y una «clase Hengtong», y cooperan con las universidades relevantes para completar 11 estándares de enseñanza para la tecnología de fabricación de cable eléctrico en el Ministerio de Educación. Libros de texto, más de 1,500 minutos de cursos de microvideo.
No hace mucho tiempo, el Ministerio de Educación anunció la lista de premios de la Competencia Nacional de Habilidades Colleicas Vocacionales y el Concurso de Innovación de la Universidad Internacional de China. Competencia.Cao Yumei, subdirector del Departamento de Educación Provincial de Jiangsu, dijo que la educación vocacional de Jiangsu se centra en las «características boutique y creativas», aceleró la reforma de la construcción de un sistema de educación vocacional moderno y continuó dirigiendo el país en el país.Es necesario aprovechar la oportunidad de esta semana de eventos para continuar promoviendo el desarrollo de alta calidad de la educación vocacional en la provincia. El desarrollo de servicios de alta calidad de los servicios se juega bien, y se alienta a más jóvenes a tomar sus habilidades para tener talento y presentar sus habilidades al país.
China Education News-China Education News Network(Reportero Cheng Mo corresponsal Tang Xin Party Bobo) El 19 de mayo, la Universidad Normal de Huazhong celebró una serie de actividades para el establecimiento de la educación de la conciencia de la comunidad de la nación china.Los líderes relevantes del Ministerio de Educación del Ministerio de Educación, el Departamento de Educación de la Comisión Nacional de Asuntos Civiles, el Departamento de Educación Provincial de Hubei, la Comisión de Asuntos Civiles Provinciales de Hubei y otros departamentos, así como los representantes de primera línea de Académicos y trabajadores en la provincia asistieron al evento.
Xia Lixin, Secretaria del Comité del Partido de la Universidad Normal de Huazhong, presentó que el Festival de Intercambio Cultural Chino es una actividad de marca importante en la educación consciente de la escuela de la comunidad de la nación china.Con este festival cultural, los maestros y los estudiantes de la escuela deben heredar la responsabilidad de la excelente cultura tradicional de China, plantar la raíz de la autoconciencia de la nación, heredar el alma de la civilización china y contar la historia de la nación china Comunidad en formas ricas y diversas.
En el área de exhibición cultural china, se establecieron 17 puestos en el lugar.Además de las posiciones de la exposición de varios grupos étnicos, el área de exhibición cultural de Jingchu y el área de exhibición cultural intangible están especialmente establecidas.
Cantando exposiciones especiales y deportes tradicionales canta la unidad y elogios nacionales.En las artes marciales chinas, los maestros y estudiantes, los bailes cuadrados nacionales, la danza nacional, las canciones de Bai, etc., los maestros y los estudiantes son hermosos y deslumbrantes.Proyectos deportivos tradicionales Diseñe el baile de pole y las carreras de calzado de bambú, etc. La audiencia experimentó profundamente el encanto de la cultura china en la feroz competencia.Al final, la «belleza y Estados Unidos» mostró los disfraces nacionales únicos con varios disfraces nacionales.
En la exposición de arte, la danza del estilo nacional y la danza nacional están llenos de flores, y también hay muchos tipos de programas, como ejercicios de fitness nacionales, dramas de escena de canciones y danza, poemas originales de maestros y estudiantes, y ópera, y continúan enciende la atmósfera de la audiencia.En el programa de brochetas de baile «Flores de granada», los niños de todos los grupos étnicos reunidos, 56 semillas de granada se tomaron de las manos, y las semillas estaban concéntricas.
Sugi Zi Ai, un estudiante de Uyghur de la Academia de Literatura, dijo: «En el festival cultural, vi la comida familiar y los bailes familiares para mi ciudad natal, y vi a muchos compañeros de clase haciendo cola frente a la cabina en mi ciudad natal.
China Education News-China Education News Network(Reportero Zhou Hongsong El corresponsal Wang Lulu Jiang Hanyue) que guía al niño a través del «túnel de sol», enseñó al niño a hacer un «molino de viento», organizar a los padres para hacer una actividad de «jade» y tomar la «huella de mano» en el «árbol de amistad «… en mayo en mayo de la mañana del 18, con motivo del día de discapacitados del país, la provincia de la Universidad Normal de Hebei de Tangshan lanzó una actividad voluntaria de discapacitados para 23 organizaciones especiales de niños.
Con los años, Tangshan Teachers College siempre se ha comprometido a ayudar a los voluntarios discapacitados.Este evento está organizado por el especialista en educación especial de la universidad de educación de la escuela.
«Un agradecimiento especial a los maestros y voluntarios de Tangshan Teachers College por liderar las actividades de sus hijos, para que podamos tener tiempo para relajarnos y aprender conocimiento de la crianza de los hijos». Quería comunicarse con sus hijos, siempre encontró obstáculos.
«Mi hijo tiene 5 años, continúa con una escuela de educación especial o una clase de educación de integración para las escuelas comunes. «Después de la actividad de» respiración «, se celebró un simposio de los padres. Enfrentando las ansiosas preguntas de los padres, Sui Chunling, director de la Oficina de Educación e Investigación de la Educación e Investigación de la Universidad Normal de Tangshan, realizó una respuesta profesional una por una.
«Esta comprensión profunda de las necesidades de los padres, la construcción profesional realmente con la vida real de las comunidades y los niños especiales, y realizando la integración de la enseñanza».
«Cuando los niños me abrazaron con fuerza, sentí profundamente el reconocimiento y las necesidades de estos niños especiales. Esto me ha hecho más firmemente determinado y seguro en la educación especial».
China Education News-China Education News Network(Reportero Shi Jiansong) Hace unos días, el seminario internacional de «capacitación innovadora de talento y recaudación de equipos globales» en el distrito de Haidian en Beijing se celebró con éxito.Tang Jiandong, subdirector de la Comisión de Educación del Distrito de Haidian, dijo que con el avance del proceso de globalización, China participó activamente en la gobernanza global y necesitaba urgentemente participar en los principales talentos innovadores que puedan participar en la gobernanza global.La educación haidiana debería actuar activamente como un mundo a la vanguardia de la era de la competencia global. Distrito Haidiano.
En el seminario, Wu Yinghui, decano del Instituto de Educación y Ciencia, Distrito Haidiano de Beijing, dio «pensamiento y práctica de la educación global competente«Informe principal.Ella dijo que, sobre la base de recurrir al principal modelo de marco de competencia global en el hogar y en el extranjero, el distrito de Haidian necesita desarrollar modelos localizados de marco de competencia global, estudiar estrategias de promoción práctica, desarrollar recursos curriculares, llevar a cabo actividades prácticas, especialmente prestar atención a los locales. Educación cultural La educación china, sobre la base de permitir que los estudiantes se detengan en posiciones chinas, mejoran la competencia global.
Profesor de la Universidad de York de la Universidad de Canacher Gay Rydin y profesor de la Universidad de Tampere, Finlandia, Lita Gusanonio, respectivamente compartido en línea sobre educación innovadora y estudiantes en Canadá y Finlandia.
China Education Daily (reportero Lin huanxin) en la tarde del 17 de mayo, distrito de Dongcheng, con el tema de «beautiful ‘food’ light ‘educación'» 2024, Semana de la nutrición y «5.20» Día de Nutrición Estudiantil China y Beijing No. 1 el Once de la escuela secundaria afiliada al Parque de Alimentos y Educación de la Escuela Primaria Ding’anli se llevaron a cabo.Este evento fue organizado por la Comisión de Educación del Distrito de Beijing Dongcheng, el Comité de Salud y Salud del Distrito de Dongcheng, la Oficina de Administración y Supervisión del Mercado del Distrito de Dongcheng, el Centro de Salud Juvenil del Distrito Dongcheng, el Centro de Prevención y Prevención de Enfermedades del Distrito de Dongcheng, y el Once Middle School. Ding’anli School primaria.
«A través de diversas formas de actividades de educación alimentaria, podemos usar alimentos para iluminar la sabiduría, comer personas educadas, guiar a los estudiantes para desarrollar un estilo de vida saludable, promover continuamente el crecimiento saludable de los jóvenes y ayudar a China».
Zhao Xia, Secretario de la Escuela Primaria Ding’anli y presidente de la Escuela Intermedia No. 11 de Beijing, presentó que la escuela promueve la educación alimentaria a través de varias partes, crea una cultura característica del campus y brinda apoyo completo para la educación educativa. Desarrollo integral y crear un futuro saludable y hermoso.El padre del padre del estudiante dijo que los niños ahora traen los cursos de educación alimentaria y el conocimiento de la salud que han aprendido en la escuela y se convierten en el «pequeño nutricionista» en el hogar. Practica un estilo de vida saludable.
Según Li Rpring, vicepresidente de la Sociedad de Alimentos de Salud y Nutrición de Capital, bajo la guía del Centro de Salud Juvenil del Distrito de Dongcheng, la Sociedad ejerce activamente las fuerzas profesionales y ayuda a las tres escuelas de clases de educación alimentaria estudiantil, cursos de educación alimentaria de los padres, cursos de educación alimentaria, cursos, cursos de educación alimentaria. Capacitación de la facultad, Evaluación de evaluación del efecto de educación alimentaria Espera, ayuda a cada niño a tener la capacidad de mantener la salud de por vida.
En la escena, muchos estudiantes participaron en las actividades del jardín de alimentos y educación.Hay seis puestos principales en el patio de recreo, a saber, «comer guci todos los días», «pagoda de dieta, lo publicaré», «mi peso, haré el maestro», «tres comidas al día», «competencia de maestría de dieta razonable «,» Milk Bean Tim Nutrition · Menos aceite es más saludable.Cada stand tiene un estante de exhibición para introducir el conocimiento de la salud relevante, mover las aulas de alimentos y educación al aire libre y experimentar y consolidar el conocimiento de la educación alimentaria que los estudiantes han estado en la escuela a través de divertidos jardines.
Tian Yi, miembro del Comité de Trabajo de Educación del Comité del Partido del Distrito de Dongcheng y subdirector de la Comisión de Educación del Distrito de Dongcheng, dijo que, como contenido clave de la educación en la salud, la educación alimentaria se lleva a cabo activamente en muchas escuelas en el distrito de Dongcheng.La educación educativa de los estudiantes es de gran importancia para mejorar integralmente la alfabetización de la salud y la alfabetización central de los estudiantes.Durante mucho tiempo, la Comisión de Educación del Distrito de Dongcheng ha otorgado una gran importancia a la salud de los estudiantes. arriba.
China Education News-China Education News Network(Reportero del corresponsal Zhang Yan Lin Huanxin) recientemente, los intercambios en el sitio de la revisión y evaluación de la enseñanza de la educación de pregrado de la enseñanza de educación de pregrado en la provincia de Jiangsu se llevaron a cabo en Changshu.La reunión de intercambio fue organizada por el Departamento de Educación Provincial de Jiangsu y organizada por el Instituto de Tecnología Changshu.
En la ceremonia de apertura, Wang Peijun, Secretario del Comité del Partido del Instituto de Tecnología Changshu, Cao Yumei, subdirector del Departamento de Educación Provincial de Jiangsu, y Zhou Aijun, Director Adjunto del Centro de Evaluación de Calidad de Educación del Ministerio de Educación, Discursos pronunciados.
En el informe de los expertos de la universidad piloto, Zhang Junliang, director de la Oficina de Asuntos Académicos de la Universidad de Shanghai Jiaotong, Fu Yong, Director de la División de Monitoreo y Evaluación de Calidad de la Enseñanza de la Universidad de Anhui, Zheng Youqi, Presidente de Luzhou College, y Jiang Jianming, director del Instituto de Tecnología Changshu, representa respectivamente una categoría.
Sesión de tutoría de expertos, Xu Lei, ex vicepresidente de la Universidad de Fudan, y Zhu Lintong, exsecretario del Partido del Instituto de Tecnología Jiangsu, dieron el «qué evaluar y evaluar la evaluación y evaluación de la revisión y evaluación de la enseñanza de la educación universitaria««Nueva ronda de significado del plan de revisión y evaluación y los principales puntos de revisión«Informe.
En el entorno del foro de la mesa redonda, varios expertos se centran en el tema de «avanzar sólidamente el trabajo de revisión, evaluación y rectificación, profundizando de manera integral la reforma integral de la educación y la enseñanza, y promoviendo el desarrollo de alta calidad de universidades universitarias con alta calidad Revisión y evaluación «, Calidad, cultura y otros temas para llevar a cabo discusiones y compartir.
Se informa que en 2021, el Ministerio de Educación emitió el «Plan de implementación para la revisión y evaluación de la enseñanza de la educación de pregrado (2021-2025)» de colegios y universidades ordinarios, y seleccionó 7 universidades, incluidas la Universidad de Tsinghua, la Universidad de Shanghai Jiaotong, e Instituto de Tecnología Changshu para una nueva ronda de educación y piloto de revisión y evaluación de enseñanza.Sobre la base del Plan Nacional de Evaluación, la provincia de Jiangsu ha formulado un plan de evaluación con «características de Jiangsu», que ha realizado pulsos y prescripciones para 47 universidades.
China Education News-China Education News Network(Reportero Liu Yu Corresponsal Li Yan) Recientemente, Liaoning University of Engineering and Technology vinculada a múltiples departamentos en Fuxin City, Liaoning Province para dar un juego completo sobre el papel de la cultura roja y los recursos del lugar de la escuela municipal, y lanzó la implementación de la «» Recién llegado de la era de los recursos culturales ‘.La escuela está ejerciendo un esfuerzo para profundizar la reforma integral de la «educación en todas las tres», y promover aún más la implementación del «Proyecto de Casting de Soul Newcomer».
Según Ma Xiuquan, subsecretario del Comité del Partido y director de la Universidad de Ingeniería y Tecnología de Liaoning, el «Plan de Acción» se centrará en las tareas fundamentales de los Lideshu, con el tema de «cultivar a los recién llegados en la era de los recursos culturales «, y utilice escuelas, provincias, ciudades y ciudades. Los libros de texto, dan a toda velocidad al papel positivo de la excelente cultura tradicional china en la educación cultural, educan y guían a los estudiantes para fortalecer la autoconfianza cultural, heredar el desarrollo de la excelente cultura tradicional excelente china, y se esfuerza por ser nuevas personas en la era del rejuvenecimiento nacional.Dijo que en el siguiente paso, la escuela implementará completamente la política educativa del partido, implementará las tareas fundamentales de las personas en liteshu, se adhirirá a la construcción de cursos ideológicos y políticos y las fuerzas de teoría innovadoras del partido simultáneamente, y promueven aún más los avanzados. La cultura tradicional china, la cultura revolucionaria y la educación socialista avanzada. veces.
Según la disposición general del «Plan de Acción», la Universidad de Ingeniería y Tecnología de Fuxin y Liaoning lanzará conjuntamente diez clásicas líneas de investigación «culturales+» para crear cientos de cursos de «cultura+», llevar a cabo miles de excelentes actividades de predicación culturales tradicionales, y Cultivar una serie de «caminar por» el proyecto de alta calidad de cursos ideológicos y políticos ayuda a la construcción de la comunidad de integración de cursos ideológicos y políticos en las escuelas primarias y secundarias.
China Education News-China Education News Network(Reportero del periódico Lin Ying reportero Long Chaofan) del 18 al 19, el tercer foro académico de filosofía provincial y el seminario académico de «modernización y construcción del discurso chino» en Jiangxia College, Fujian.La reunión fue organizada por la Sociedad de Filosofía Provincial de Fujian, Fujian Jiangxia College, Academia Marxista de Fujian Jiangxia College, Fujian Jiangxia College of Fujian y Taiwan Culture Research Center, la Asociación de Investigación Social de la Provincia Fujia, Heilongjiang Philosophy Society, Shanxi Provincial Society, Shanxi Provincial, Shanxi Provincial, Shanxi Provincial, Shanxi Provincial Sociedad de Filosofía, Provincia de Guizhou, Provincia de Guizhou La Sociedad de Filosofía, Sociedad de Filosofía de Sichuan, Sociedad de Filosofía Provincial de Henan, Sociedad Interna de Filosofía de Mongolia.
Chen Minhui, subsecretario del Comité del Partido de Fujian Jiangxia College, introdujo los resultados de la investigación de la escuela en la modernización al estilo chino y la construcción del discurso chino.
Los seminarios académicos se dividen en dos etapas.En la primera etapa del discurso principal, 28 expertos y académicos participantes giraban en torno al tema del foro, desde la contribución original moderna de estilo chino, la cultura moderna de estilo chino y las condiciones ideológicas, el equilibrio de poder moderno de estilo chino y los mecanismos de gobernanza, La modernización al estilo chino, la modernización al estilo chino, la modernización al estilo chino.En la segunda etapa de la discusión del foro, expertos y académicos realizados en intercambios profundos sobre la base teórica, cuestiones básicas, importancia, importancia de importancia, modernización al estilo chino y una profunda cultura tradicional china.
Se informa que este seminario se centra en los temas importantes de la «modernización al estilo chino y la construcción del discurso chino», profundamente centrado en el patrimonio filosófico y la importancia mundial de la modernización al estilo chino, centrándose en la construcción y el desarrollo del discurso moderno de estilo chino Sistema y comunicación internacional moderna china ampliada.
China Education News-China Education News Network(Reportero Lin Huanxin) «¿Cómo pueden los padres ayudar a sus hijos a regular el ajuste emocional antes del examen?» Los padres se preocupan directamente. «Demasiado oportuno, demasiado efectivo».
Esto se debe a la actualización y revisión de la «escuela de padres» de la escuela.Zhou Chunmei, subdirector de la División Estudiantil de la Universidad Normal del Nordeste, presentó que la escuela tenía fase múltiple de actividades escolares de los padres para diferentes grados cada semestre para permitir a los padres aprender más conceptos de educación científica y métodos de educación para formar una fuerza conjunta para la familia y educación escolar.Este semestre, la «escuela de padres» fue revisada a «Salón de educación familiar». Al introducir los recursos de los padres, los padres pueden ir al podio para compartir la experiencia de educación familiar y darse cuenta de la cooperación profunda de la integración y co -educación escolar en el hogar.Antes de que comenzara el salón, la escuela recopiló los problemas más problemáticos a los padres de los estudiantes a través de cuestionarios, discutidos en el salón y proporcionó sugerencias y ayuda específicas.En el próximo número, los salones de educación familiar se centrarán en la «planificación profesional» y realizarán orientación para los nuevos exámenes de ingreso a la universidad para los padres del primer grado.